Les missions du poste


Directeur ou directrice de l'accueil périscolaire en collaboration
avec 2 autres agents d'animation.
Le poste comprend des missions en accueil périscolaire, en restauration scolaire et de conception du passeport du civisme

- accueille un groupe d'enfants, de jeunes ;
- conçoit, propose et met en oeuvre des activités d'animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif du service ou de l'équipement.

- Activités techniques :
- élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis.
- Gestion des goûters
- Pointage des arrivés et départs
- Surveillance, animation lors de la pause méridienne

- Activités spécifiques :
- gestion d'un local d'accueil et d'un budget à adapter ;
- Conception d'un livret dans le cadre du passeport du civisme
- Temps de préparation, gestion administrative
- Peut être amené à remplacer du personnel en périscolaire lors de formations ou d'absences

Le profil recherché


- SAVOIR-FAIRE :
- élaboration et mise en oeuvre des projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- Encadrement des animatrices
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités en lien ave le projet pédagogique et accompagnement des publics accueillis ;
- élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec les enfants, les parents, l'école ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des enfants ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement, au civisme

- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;

- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;

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